新华社记者 赵业平 王凯 谢莹
当一个人落水时,大家都来救他,但往往会发生落水者和施救者一起溺水的情况……溺水事故中不科学的施救往往会酿成更大的悲剧,令人遗憾。受访专业人士建议,在全国大力推进防溺水教育的同时,进一步加强科学防溺水救援教育也应成为重要课题。
救生知识匮乏,溺水等次生灾害频发
6月26日在海南省临高县文澜河口发生的溺水事故,是一起因溺水引发次生灾害的典型案例。当天晚上,9名青少年一起去钓鱼。一名青少年在海里游泳时溺水身亡。三名青少年下水救援。最终,四人都失去了宝贵的生命。
2021年6月21日,重庆发生溺水惨案,夺去了更多人的生命。那天,15名小学生一起在河边玩耍。一名学生不慎滑倒,掉入水中。七名学生前去营救,但被救的学生也落水。最终,有八人溺水身亡。
专业人士指出,发生上述悲剧,主要是因为救援人员缺乏基本的救生知识和危险防范意识,采取了错误的救援方法。
青岛市红十字会搜救队委员会委员高玉瑞表示,很多孩子和家长缺乏基本的救生知识和危险防范意识,特别是在农村和郊区,这种安全意识缺失更为普遍。
“比如,有些人会用一排人手拉手去营救落水的人,但这是错误的。”高玉瑞表示,很多人会认为这种方法“人多力量大”,但落水者的力量完全可能将很多人拖入水中,造成更多次生悲剧。
“会游泳并不意味着能救人。”海南蓝天救援队副队长张富国表示,水上救援有很多技巧,需要反复实践训练才能掌握。不能通过阅读文章或视频来掌握和实施,否则就会进行救援行动。施救者不但没有救人,反而将自己置于危险之中。
亲人和伴侣也容易出现受情绪驱动的非理性救援行为。张富国说,当我们看到亲人或伙伴遇到危险时,我们的第一反应就是下水救援,很少理性考虑安全因素。 “在临高县发生的溺水惨案中,孩子们本来可以先用手中的鱼竿进行救援,但由于惊慌失措而忘记使用。”
落水时保持冷静,施救时保持理性
一旦发生溺水,往往会夺去十分钟的生命。
“人溺水后,大量的水进入呼吸道,造成窒息。一般认为,体内缺氧4至6分钟,即可引起大脑神经元发生不可逆的病理变化。12分钟后的存活概率缺氧量很小。”中南大学湘雅医院急诊医学教研室主任李向民说。
危险的山塘、湖泊、水库、海滩等往往位于偏远地区。消防人员和专业救援队伍集中在市区,在溺水后5分钟的“黄金救援时间”内很难及时赶到。从救援时间来看,现场救援确实是亲人和同伴的最佳选择。
7月12日,河南省商丘市夏邑县辉亭镇联合夏邑县斑马救援队开展夏季防溺水安全教育活动。救援队员为农村儿童和家长普及防溺水知识,提高救援能力。新华社发(王高超 摄)
如果不救援,专业救援力量很难及时到达;如果不懂得科学救援,很容易引发溺水等次生灾害。如何化解困境?
专家认为,溺水者自身的冷静至关重要。李向民表示,如果遇到溺水,首先要保持冷静,想办法自救。惊慌失措、挥动手臂是大忌。必须尽量保持仰卧位,全身放松,让身体漂浮在水面上。等到你的嘴和鼻子露出水面。呼吸呼救,被救时积极配合。
其次,施救者必须保持足够的理性。高玉瑞表示,未经特殊训练,救助落水者时应保持理性,避免冲动。您应该首先寻求专业人士的帮助。如果专业部队短时间内无法赶到,应迅速观察周围情况,寻找可行的解决方案。物品可以为落水者提供一定的帮助,为他们争取生存时间。
各级政府要加大财政投入,为科学救援创造条件。海南省教育厅学校安全工作处副处长王伟红建议,在民间自发形成的“野泳”场所和中高风险的重点隐患水域,科学布放救生箱箱内还应放置一些救生绳、伸缩杆、救生圈、浮漂等。提供球等救生设施,供救援人员及时使用。在海南,儋州市那达镇等地已投入资金积极落实这一措施。
进一步加强科学救援教育培训
暑假前夕以来,一些水系发达的省份采取了横向纵向防溺水宣传策略。专家建议,同时加强科学救援的教育和宣传,防止次生灾害造成不必要的伤害。
我们还是要在“防”字上下功夫。张富国表示,很难阻止孩子亲近水的天性,但在提高学生防险意识的同时,可以传授一些安全提示,比如游泳时携带“跟随者”。 “有海口市民在琼州大桥附近的南渡江水域游泳。游泳时,用长绳将空塑料桶绑在腰上,拖过水面。遇到危险时,空塑料桶被拖走。”最好的救生设备。”
进一步加强和普及科学防溺水救护教育。高玉瑞建议,科学救援教育不仅要在学校普及,更应该在全社会特别是农村等安全脆弱地区加强,让更多人了解科学救援的重要性。这还应该包括宣传和普及着陆后科学的救援方法。比如,救起落水者后,“不治水”。相反,应该抬起头和下巴,打开气道,清除溺水者口鼻中的泡沫和污垢。若有泥土、杂草等异物,尽快进行心肺复苏。
要开展急救培训和应急演练,逐步促进高年级学生掌握自救、科学救生技能。王卫红建议,充分发挥市县中小学生综合应急演练基地作用,定期组织实践体验活动,加大实践演练密度,提高学生安全意识和自我保护能力。全方位、多层次的方式。
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