教科书的“人生探索技巧”的简要分析：本课程是小学义务教育狮子师师范大学版的五年级第8卷的主体，“探索生活中的技巧”。目的是培养一些探索问题，提高学生的问题意识的方法，并让孩子通过连续的试验，经验和实验发现和总结问题，以找到最好的问题。研究状况分析：四年级学生具有一定的实践能力，但他们不了解全面的实践活动课程。因此，他们应该逐渐培养一些探索问题，提高学生的问题意识的方法，并让孩子通过持续的试验，经验和实验发现和总结问题，以找到最好的问题。培养孩子通过持续实践发现和解决问题的能力。在实际的教学中，大多数孩子可以积极探索和发现问题，并对知识有强烈的渴望。通过对本课程的研究，学生有动力探索问题。 3.教学目标：知识和技能：了解技巧的含义，了解生活在生活中的好处和广泛应用。过程和方法：通过查询，在线搜索和查找书籍中的生活中的技巧，您将使用实验方法来验证最佳方法。情感态度的价值观：通过探索生活中的技巧，刺激学生的好奇心和好奇心，培养学生团队的意识，合作精神，并勇于克服困难，并逐渐提高学生的全面能力。教学重点和困难：教学重点：通过实验方法找到最佳技巧。教学困难：提高使用各种方法和解决问题的能力。

现代信息技术资源：教学过程，例如多媒体课程软件，自我录制的简短视频，白板展示架等：教学链接教师活动学生活动教学媒体（资源）设计意图一个绘制介绍两个新的课程探索摘要1。对话：学生，这是炎热的夏天，现在是果子的高峰季节。您最喜欢吃什么水果？ （简介：芒果）比较学生的现场饮食芒果并观看老师的饮食芒果视频，我们可以理解技巧的好处。 2。讨论：提示的含义。 3。老师举了一个例子，并使用技巧来解决生活中遇到的小问题。问题：学生生活中遇到什么困难？ （介绍主题）探索生活中的技巧（在黑板上写主题）对话：学生的生活不能与食物，衣服和使用分开。谁会报告老师昨天要求您收集的相关技巧？学生收集哪些方法？摘要：询问，浏览互联网，观看电视，书籍和报纸等。问题：老师又遇到了一个小问题？表演：罐装瓶（物理）并观看课程，然后学生讨论：发现了哪些问题？ 5。讨论如何解决问题 - 避免小标签6。讨论：删除小标签的方法是什么？小组负责人讨论并确定小组实验方法7。实验前的温暖提醒。 (Courseware display experimental requirements) 8. Experiment: Find the best tips (the team leader receives the experimental materials and starts the experiment. Cultivate students' hands-on ability and team spirit) 9. Report: The team leader displays the experimental results and experimental record sheet and report (the booth displays the experimental record sheet) 10. Evaluate the best tips and reward "Experiment Star 11. The teacher rewards students to eat mangoes (cut mangoes on site) 12. Show the tips again （课程和视频）1。学生将遇到许多困难，只要我们善于观察并仔细考虑，如果我们积极实验，我们就可以找到解决方案。

将来，学生可以验证这种方法。我们发现的提示不实用。实验是验证技巧的最佳方法。 2。作业：显示小费研究卡（课程）学生答案（省略）学生演示以观看视频的学生答案（省略）学生答案（省略）学生报告（省略）学生报告（省略）学生答案（省略）学生答案（省略）学生查看课程显示图片的学生讨论和答案的学生讨论和答案（省略）学生小组的学生群体研究和指示学生的静音研究员研究学生的启示，并指示学生的启发性读取学生的启示，请阅读学生启用学生的启示，研究学生的启示。 plays a self-recorded short video (teacher demonstrates skillful peeling mango peeling) plays a magic picture (picture comparison) Play slideshow (experimental requirements whiteboard displays "experimental record list" plays a slide (removing odor) plays a self-recorded short video (clever separation of egg white and yellow) whiteboard display (tip research card) Introduce situations to attract students' attention, focus students' attention and thinking on the problems they have learned in尽可能短的时间动员学生的热情，刺激学生学习的渴望，并培养学生的团队意识，合作精神，勇于克服困难的勇气，并逐渐提高学生在实践活动中的全面能力...